Federațiile sindicale din învățământul preuniversitar au solicitat oficial ca procesul de verificare a dosarelor pentru bursele sociale să fie preluat de către autoritățile locale. Această cerere vizează elevii care provin din familii cu situații financiare dificile, însă în prezent, responsabilitatea analizei acestor documente revine cadrelor didactice. Sindicaliștii susțin că profesorii nu dețin calificările necesare pentru a gestiona astfel de date sensibile.
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI) și Federația Sindicatelor din Educație „Spiru Haret” au declarat că este inacceptabil ca profesorii și învățătorii să fie transformați în funcționari care procesează date financiare. Aceștia au subliniat că obligația de a accesa platforma ANAF pentru verificarea veniturilor familiilor vulnerabile este o sarcină complet atipică pentru fișa postului unui dascăl. Procedura actuală este considerată o pierdere de timp pentru actul educațional.
Pe lângă impactul asupra timpului dedicat elevilor, sindicatele avertizează asupra riscurilor juridice legate de protecția datelor cu caracter personal (GDPR). Reprezentanții celor două federații au argumentat că dascălii nu sunt nici asistenți sociali, nici inspectori fiscali, fiind expuși unor riscuri nejustificate. Ei cer ca evaluarea dosarelor financiare să fie transferată către direcțiile de asistență socială din cadrul primăriilor, pentru a degreva unitățile de învățământ.
Ministerul Educației a răspuns solicitării sindicatelor printr-un mesaj descris de reprezentanți ca fiind „strict birocratic”. Ministerul susține că implicarea cadrelor didactice în analiza dosarelor pentru bursele sociale este legală și că prelucrarea datelor nu comportă riscuri. Conform ministerului, această activitate este o simplă obligație de serviciu pentru diriginți și pentru Comisia de management al burselor, fără a propune soluții de degrevare.
Sindicaliștii au amintit decidenților că un studiu finanțat de Ministerul Educației și Cercetării în anul 2024 recomanda clar transferul responsabilității gestionării acestor burse către administrațiile locale. Aceștia solicită public și ferm viitorului ministru să renunțe la justificările sterile și să vină de urgență cu o modificare legislativă. Scopul este ca procesul de evaluare să fie mutat definitiv la nivel local, în gestionarea autorităților de specialitate.
Gestionarea burselor sociale în sistemul de învățământ preuniversitar implică verificarea veniturilor și a condițiilor de viață ale elevilor pentru a asigura distribuția corectă a ajutoarelor. În România, acest proces este reglementat prin norme care impun unităților școlare să valideze eligibilitatea beneficiarilor. Tensiunile dintre sindicate și minister apar adesea în contextul birocratizării excesive a activității de bază a profesorilor.