Directoarele unor licee de top din România, înscrise la concursul pentru menținerea funcțiilor de conducere, au fost eliminate din procesul de evaluare chiar după susținerea primei probe. Printre persoanele care își vor pierde funcțiile se numără Ionela Neagoe, de la Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” din București, și Andreia Bodea, de la Colegiul Național „I.L. Caragiale” din București. Ambele instituții sunt recunoscute pentru rezultatele remarcabile obținute la examenele naționale și la Bacalaureat.
Ionela Neagoe, care a condus prima școală pilot din România, a criticat dur dificultatea și lungimea subiectelor, precum și problemele tehnice apărute în timpul evaluării. Ea a declarat că subiectele erau atât de alambicate încât au avut senzația că se dorește demonstrat că sunt „tâmpiți”. Ionela Neagoe a subliniat că timpul de o oră a fost insuficient pentru citirea cerințelor și a cerut ca reprezentanții ministerului să susțină aceleași teste în aceleași condiții de timp.
Problemele de gestionare a timpului au fost confirmate și de Andreia Bodea, care a semnalat un raport neechilibrat între cantitatea de informație și durata probei. Aceasta a explicat că fiecare item conținea texte lungi, iar variantele de răspuns erau, la rândul lor, redactate extensiv. Andreia Bodea a menționat că a pierdut un punct din cauza lipsei de timp și a concluzionat că acest concurs a fost prost conceput, lăsând semne de întrebare privind scopul real al evaluării.
Efectul acestui concurs se reflectă în cifrele de promovare, deoarece aproape o treime dintre candidați nu au reușit să obțină nota minimă de 6 necesară pentru a trece de prima etapă. Chiar și directoarele care au reușit să promoveze proba au exprimat nemulțumiri față de organizare. Violeta Bontilă, de la Colegiul Național „Constantin Diaconovici Loga” din Timișoara, a declarat că se simte umilită de atitudinea Ministerului Educației și că mulți colegi simt că s-a urmărit demonstrarea unei lipsă de capacitate.
Violeta Bontilă a lansat o propunere provocatoare, sugerând ca toți politicienii care conduc țara sau candidează pentru funcții de conducere să susțină o probă similară, într-o singură oră și fără ciornă. Ea este convinsă că acest test ar duce la promovarea a nu mai mult de 15% dintre aceștia. Această reacție vine într-un context în care managementul școlar este supus unor criterii de evaluare care generează controverse privind validitatea lor profesională.
Procesul de selecție a directorilor de licee este un mecanism administrativ prin care autoritățile educaționale încearcă să standardizeze calitatea managementului școlar. În România, aceste concursuri sunt organizate pentru a asigura conformitatea cu normele legale, însă presiunea de a obține rezultate ridicate la examenele naționale pune adesea sub semnul întrebării echilibrul dintre competențele administrative și cele academice ale conducătorilor de instituții.