O nouă cercetare realizată de Institutul Shoresh pentru Cercetări Socioeconomice relevă faptul că profesia părinților are un impact semnificativ asupra performanței școlare a copiilor. Studiul indică faptul că legătura dintre meseria părinților și scorurile obținute de elevi la testele PISA este de peste două ori mai puternică decât cea dintre rezultatele acestor teste și nivelul de studii al părinților. Această descoperire schimbă perspectiva asupra factorilor care determină succesul academic.
Analiza a fost efectuată pe un eșantion de 10.336 de elevi în vârstă de 15 ani care au susținut testele PISA în limba ebraică. Datele utilizate provin din edițiile anilor 2012, 2015, 2018 și 2022, incluzând doar cazuri în care ambii părinți erau angajați. Cercetătorii au luat în considerare o serie de variabile, precum locul nașterii, sexul, numărul de cărți din locuință, accesul la internet și prezența computerelor, deși venitul gospodăriei nu a fost analizat direct.
În ceea ce privește tatăl, copiii ale căror părinți lucrează în mediul universitar, știință sau cercetare au obținut scoruri cu aproximativ 7,3% mai mari. Pentru tații care activează în domeniul tehnologiei și software, avantajul este de circa 6,8%, urmat de ingineria avansată cu 5%, finanțe și contabilitate cu 4,2% și medicina cu 3,7%. Aceste cifre au fost comparate cu un grup de tați din sectoarele vânzări, transporturi, pază, construcții și producție.
La nivelul mamei, cel mai mare avantaj a fost observat în domeniul tehnologiei, cu o creștere de aproximativ 6,8%. În schimb, copiii educatoarelor de grădiniță au avut scoruri cu 4,6% mai mici, iar cei ale căror mame sunt asistente didactice au prezentat rezultate cu 2,2% mai mici. Studiul subliniază că meseria tatălui a influențat scorurile la toate cele trei materii, în timp ce profesia mamei a avut un impact mai ales asupra competenței de citire.
Autorii cercetării precizează că studiul demonstrează o corelație, nu o relație de cauzalitate directă. Vicepreședintele institutului, profesorul Ayal Kimhi, a declarat că diploma părinților nu este suficientă pentru a înțelege punctul de plecare al unui elev. El a subliniat că rolul instituției de învățământ ar trebui să fie cel de a reduce legătura dintre mediul familial și performanța academică a elevilor.
Testele PISA reprezintă un instrument internațional de evaluare a sistemelor educaționale, monitorizând competențele elevilor în materii precum matematica, științele naturale și lectura. Aceste date sunt esențiale pentru guverne și organizații internaționale în încercarea de a identifica inegalitățile sociale care afectează procesul de învățare. Analiza acestor indicatori permite compararea performanței școlare între diferite țări și grupuri sociale din cadrul aceleiași națiuni.