Manualele de religie utilizate în școlile din România tratează subiecte controversate precum avortul, contracepția și comunitatea LGBTQ+ prin prisma unor dogme religioase stricte. O analiză a materialelor disponibile online arată că temele sunt abordate într-un mod care nu include informații despre legislația din România sau despre sănătatea sexuală. Această abordare ridică semne de întrebare privind impactul educației religioase asupra elevilor și modul în care acestea înțeleg realitățile sociale și medicale contemporane.
În manualele pentru cultul romano-catolic de limba română destinate elevilor de clasa a VII-a, contracepția este descrisă direct ca fiind „imorală”. Programa școlară nu prevăzut lecții despre rolul contracepției în prevenirea sarcinilor nedorite sau în combaterea infecțiilor cu transmitere sexuală. De asemenea, avortul este prezentat ca „întreruperea vieții unui copil nenăscut”, cu mențiunea că nicio situație nu justifică această acțiune, ignorând complet contextul legal sau cazurile de malformații fetale grave.
La capitolul dedicat comunității LGBTQ+, materialele didactice folosesc un limbaj care stigmatizează persoanele queer, numindu-le „manifestări nefirești ale sexualității”. Elevilor li se transmite că aceștia trebuie ajutați de societate „să trăiască în curățire”, în timp ce căsătoria este definită exclusiv ca fiind monogamă, heterosexuală și binecuvântată. Această viziune elimină orice altă formă de recunoaștere a diversității, concentrându-se strict pe valorile tradiționale impuse de doctrinele religioase care guvernează aceste programe.
Mărturiile unor elevi relevă o experiență de predare bazată pe judecăți morale care pot afecta sănătatea mentală. Un elev a declarat că a renunțat la ora de Religie după ce profesorul a susținut că sexul cu prezervativ reprezintă un păcat mai mare decât sexul în afara căsătoriei. Psihoterapeuta Oana Doruș avertizează că adăugarea de stigmă și păreri acuzatoare în loc de toleranță poate adânci stările de neputință, neînțelegere și respingere la nivelul tinerilor.
În cadrul religiei ortodoxe, tema avortului este abordată în clasele a XI-a sub denumirea de „ucidere de prunci”. Patriarhia Română susține că abordarea conținutului nu se concentrează doar pe cunoștințe, ci și pe dobândirea de valori și atitudini, conform unor politici internaționale. Totuși, manualele nu oferă nicio informație despre sarcinile rezultate în urma unui viol, lăsând elevii fără un cadru informativ despre drepturile și realitățile juridice actuale.
În sistemul de învățământ românesc, religia este o materie inclusă în programele școlare atât în ciclul primar, cât și în cel liceal. Există 19 culte religioase recunoscute de statul român, fiecare având propriul program și manuale elaborate sub supravegherea Ministerului Sănătății. Începând cu anul 2026, părinții vor putea decide prin cerere scrisă dacă copiii lor vor urma sau nu această disciplină în cadrul fiecărui an școlar.