Un incident extrem de violent a avut loc în dimineața zilei de 19 octombrie la Școala Gimnazială „Ștefan cel Mare” din Bistrița. Un elev de 13 ani, care purta o cagulă și o cască de airsoft, a atacat o profesoară de matematică și un coleg de clasă. Agresorul a folosit un briceag pentru a o înjunghia de mai multe ori pe cadra didactică, după ce aceasta a ieșit din sală, iar un alt adolescent a fost rănit în încercarea de a o apăra.
Revelațiile privind contextul școlii arată că instituția face parte din programul Previsio, un proiect derulat de SRI pentru prevenirea radicalizării și a extremismului violent în mediul școlar. În cadrul acestui program, profesori și consilieri din 24 de unități de învățământ din județ au primit instruiri specifice. Scopul acestor cursuri este identificarea semnelor de radicalizare, însă eficacitatea acestora în cazul atacului din Bistrița rămâne sub semnul întrebării.
Materialele de curs din cadrul programului Previsio conțin definiții juridice despre terorism și radicalizare, precum și legături către legislația din România și UE. Profesorii au fost instruiți, în special, cu privire la terorismul islamist și activitatea unor grupări precum Al-Qaeda sau Daesh. Deși s-a discutat pe scurt despre legionari și neonaziști, investigațiile de presă indică faptul că tinerii sunt recrutați online de grupări neonaziste sau atrași în rețele de violență.
Inspectorul general din Bistrița, Vasile Șteopoaie, a declarat că nu are informații clare dacă specialiștii formați au reușit să discute cu elevii despre riscurile radicalizării. Acesta a menționat că poate solicita un raport pentru a verifica dacă cei doi consilieri școlari au abordat aceste subiecte cu elevii. Rolul profesorilor, conform unor inspectorate, nu se limitează la raportarea la poliție sau la SRI, ci include și educația elevilor privind pericolele din mediul online.
SRI nu a oferit un răspuns oficial la solicitările de comentariu privind implicarea elevului în programul de prevenire a terorismului. Atacul a fost martoric pentru elevi, unii dintre aceștia alegând să îl înfrunte pe agresor în interiorul sălii de clasă. Incidentul ridică semne de întrebare privind modul în care măsurile de prevenire a extremismului sunt aplicate efectiv în unitățile de învățământ din județ.
În contextul acestui atac, interesul public se concentrează pe starea de sănătate a profesoarei victime și pe măsurile de securitate din școli. Autoritățile desfășoară investigații pentru a identifica responsabili și pentru a înțelege dacă semnele de radicalizare ar fi putut fi detectate anterior. Acest eveniment pune sub lupă modul în care instituțiile de stat gestionează riscurile de violență în mediul educațional.