Sistemul de învățământ din România a suferit o scădere masivă a numărului de cadre didactice în urma măsurilor luate de Guvernul Bolojan. Datele furnizate de Institutul Național de Statistică indică faptul că 5.937 de profesori au ieșit din școli și licee, o cifră care contrazice interpretările oficiale ale Ministerului Educației. Sindicatele au solicitat noul Guvern, în cadrul negocierilor cu premierul Luca Niculescu, anularea tuturor măsurilor de austeritate impuse anterior.
Ministerul Educației a raportat desființarea a 14.048 de posturi, susținând că majoritatea, respectiv 13.550, erau la plata cu ora. Conform ministerului, această mișcare a permis creșterea numărului de profesori titulari de catedră cu 2.211, eliminând suplinitorii și personalul necalificat. Totuși, analiza datelor INS relevă o discrepanță majoră: din cele 14.048 de posturi eliminate, doar 3.092 au fost de suplinitori, ceea ce înseamnă că aproape 3.000 de profesori care au plecat erau titulari.
Pierderile de personal sunt atribuite creșterii normei didactice de la 18 la 20 de ore pe săptămână și diminuării veniturilor. Această schimbare i-a obligat pe mulți profesori să caute ore suplimentare în alte unități, forțându-i să parcurgă zeci de kilometri zilnic. În multe cazuri, directori din mediul rural sau din orașele mici au ales compromisuri, transferând orele de la suplinitori către titulari pentru a păstra aceștia, ceea ce a dus la plecarea forțată a celor fără titularizare.
O consecință critică a acestor decizii este calitatea predării, deoarece mulți profesori titulari preiau acum materii pentru care nu au specializare. De exemplu, profesori de matematică preiau ore de fizică sau profesori de biologie preiau ore de chimie. Această practică afectează în special elevii din mediul rural și din orașele mici. De asemenea, reducerea numărului de clase, prin reorganizarea și comasarea acestora, a afectat liceele cu profil mixt, crescând riscul de abandon școlar.
Situația este agravată de faptul că ministerul de resort nu a efectuat o analiză a consecințelor pe termen lung și nici o evaluare a performanțelor cadrelor rămase. Sindicatele avertizează că măsurile de austeritate vor genera probleme sociale și costuri pentru programele de sprijin social în viitor. În prezent, procesul de analiză a situației reale din școli și licee abia începe, după ce s-a constatat neconcordanța dintre cifrele ministerului și cele ale INS.
Dialogul social a fost relansat de actualul Guvern, iar premierul Luca Niculescu a promis că va ține cont de solicitările federațiilor sindicale. Aceștia solicită revenirea la situația anterioară aplicării reformei impuse de Ilie Bolojan. Un pas important în această direcție va fi discuția privind Legea salarizării, care este programată să aibă loc în luna decembrie.